第4个信号，以岗位定薪酬的教师，工资待遇体制基本形成，县管校聘，基本落地。

中小学公办学校义务教育阶段已经全面推广县管校聘，在县管校聘的总原则下实现编制内教师以岗位定薪酬与岗位落实聘任机制，实行合同管理制，同工同酬的管理体系，中小学打破铁饭碗成为一个新时代基本的趋势。这也加速了事业单位编制改革以及职称改革推进人才，资源最大化和效率优化最高化。

第5个信号，加速改革教师评审职称的办法和方式以及内容。

改革教师职称评审的办法和方式和内容这是考验着机关事业单位年度考核方式是否科学，职称评审改革是否顺利的重要，依据目前来看，2023年全国中小学教师职称改革是随着事业单位职称改革同步推进，主要是增加了考核的内容，提出新的考核方案中一定要体现出年度考核的结果，运用和三年近期考核的结果运用，凡是高级职称评审通过之后，必须及时兑现高级岗位的相应待遇，并进行乡村正高级，乡村副高级之间的待遇差距缩小，以及统筹解决城镇高级职称和乡村高级职称待遇之间的差距，确保待遇差距，公平化和差距不断缩小。

第6个信号，2023年增加绩效，工资总量和退休教师生活津贴标准的同步调整机制，也将基本建立起来。

统筹兼顾全国退休教师生活津贴和稳步提高退休生活津贴不矛盾，2023年增加绩效工资总量和提高退休教师生活津贴标准，这是新时期中小学教师待遇参照公务员同步机制的新信号，就是释放出了加强教师退休待遇的调整的力度和决心，按时保证教师退休养老金的发放，是不成问题的。确保高级教师退休后养老金基本维持在8000元左右，确保公务员30年工龄退休后养老金基本在9000元左右，并且基本参照点是副高级30年教龄退休的待遇与职级并行，制公务员30年工龄退休的待遇相差保持在500元到1500元之间。

第7个信号，确保副高级教师在职称晋升正高级的时候更加顺利。

目前来看，全面建设新时代教师队伍建设意见，已经把中小学公办学校教师列为公职人员身份，享受教育公务员待遇，但是还有一些细节方面要不断的优化，更多的表现在待遇方面，荣誉表彰方面和心理机制调整方面，比如说急需要提高副高级教师在晋升职称5年后晋升正高级职称的积极性，同时要激励副高级教师在教育教学教研水平方面荣誉证书奖励方面和专注撰写方面，进一步满足和准备评审正高级的条件，而不是站在副高级岗位上享受副高级待遇，就心满意足，变得越来越佛系，这是不对的。

第8个信号，强化30年教龄津贴和30年教龄荣誉证书的激励机制。

人力资源保障部和教育部联合颁发的30年教龄荣誉证书与我国新时代建设立体化综合教师荣誉表彰体系是相辅相成，相得益彰，相互促进，比如说30年教龄荣誉证书强调的是教龄的重要因素而设立人民教育家称号，全国教书育人先进模范先进个人，成立教育教学，审视国家骨干力量，都是应该加强教师专业水平的提升。

2023年，国家教育部门的导向是要提升教师的专业水平，加大教师的继续教育培训力度，稳步的提升教师继续教育培训课时和公共课程，专业课程等课程的科学程度加强教师，科学化改革薪酬机制，推进缩短调整期，提升教师综合待遇。

第9个信号，全国统筹调整养老金，解决三类人员养老金工情和待遇差距问题。

全国统筹调整养老金，简单的说就是一体化养老金调整方案，企业养老金已经实现了全国一体化调整国企，退休待遇已经实现了社会化社区化发放的改革，而机关事业单位三类人员的养老金基本实现了一体化养老金调整方案能否实现养老金2023年19连涨，涨的比例是否能超过4%？平均每人上涨是否能超过350元这些数据都需要我们进一步的在5月份进行观察对比和落实，总而言之2023年全国一体化养老金调整的力度也会进一步强化，但是调整的时间节点会进一步相互推移，在6月31号之前能实现养老金的补发到位，已经是值得表扬。

2023年全国中小学教师工资待遇体系如何保证正高级教师月薪超过万元，副高级教师5级岗位月薪超过9000元，中级职称，实际岗位月工资超过7500元，而退休教师按照90%的养老金带金来平衡各方面的养老金的级别差异，可能是全面开启2023年中小学教师工资待遇调整和养老金，统筹调整的重中之重也是核心内容以及关键部分。

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